教室如何置景（教室布景）-平阳县敏兼电子商务商行

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1、热爱幼儿，尊重幼儿。教师对幼儿的爱是教育中最宝贵的营养，只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感，才能适应幼儿园的一干二净，才能学会与同伴，教师交流，形成活泼开朗的性格。创设一个适合幼儿心理健康发展的环境。

2、(一)营造宽松的环境氛围在幼儿园环境中，应注重环境的布置与装饰，以体现温馨舒适的特点。同时还要注意室内外环境的协调统一，让孩子们感受到家的温暖和安全感。

3、创设良好环境这是解决幼儿园物质条件的“有”和“无”的矛盾。

1、总之，恰当地创设课堂情境，将提高学生学习语文的兴趣，体会语文与自然、社会、人类生活的联系，让学生在自主探索中获得情感、知识、能力的全面发展；让教师的课堂教学充满魅力，取得良好的教学效果。

2、扮演角色体会情境作为教师可指导小朋友如同演戏那样扮演课文中的角色，由于小朋友是以形象思维为主的，这样，有助于学生很快地理解文本。对于低年级的小朋友来说，学习课文的最佳方法就是多读多练、读中感悟。

3、利用孩子的这种心理，运用竞赛手段，激发竞赛情境。在教学中，为了调动学生的积极性，激活课堂气氛，使学生在轻松的环境中更加主动自觉地学习，常有意识地为学生创造一些竞争条件。

1、在班级管理中，真爱是永恒的主旋律，以爱心打动学生，用热情感染学生，这正是所谓的温度。

2、减少摩擦力度。学校的各项管理制度、考核细则要不断优化，尽量与学校的发展思路、教师的整体需求趋于一致，取得大家的理解和认可。

3、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。

1、多读书。注重学习最新的教育理论，及时更新自己陈旧的教育观念，树立起符合时代潮流的教育观念；有计划地阅读这些高品位的书，增强了文化底蕴，提高自我理论修养，强化了人格魅力。善积累。积累资料本身就是在做学问。

2、因此，应坚持对青年教师的教育教学质量进行检查，及时发现问题，并做好青年教师的心理疏导，使其客观看待自己，这样更易完成教师身份的认同、角色的转换。

3、充分发挥骨干教师的示范引领作用高古祝注重自我发展，营造积极的教研氛围教师要不断反思，明确自己的工作目标。

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