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教室的任何特征有哪些?
1、宽阔——（宽敞），喜爱——（喜欢），暖和——（温暖）。‘（ 鲜艳）的五星红旗，（ 金光闪闪）的奖状，（ 明亮）的玻璃窗，（ 整齐）的课桌椅。
2、多媒体课室的主要特点大概可以分为：多媒体教室里安装了先进的多媒体教学设备；多媒体课室能满足多媒体上课功能，也能够满足普通上课的一些功能；多媒体教室一般与校园网联接，会跟一些其他系统做一些集成。
3、客观性 教学环境是动态的教学活动的存在形态，它同教学活动是不可分离的。系统性 用系统论的观点观察教学环境，教学环境具有系统性。
4、我眼中的教室就像一艘船，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法。
中学教学楼大厅门尺寸
1、教学楼高度在8-3米，宽看实际情况。教学楼建筑必须满足学生在教室内对光照，空气及座位舒适，黑板的视觉效果等的基本要求。
2、教室单开门宽度为900-1000mm。教室子母门高度为2100mm（加亮窗会增高300-500mm）。教室子母门宽度为1100-1200mm。教室双开门高度为2100mm（加亮窗会增高300-500mm）。教室双开门宽度为1400-1600mm。
3、教学楼大门的尺寸是多少 一般大门符合黄金比例，即长与宽比例为0.618：1。 黄金比例是一个定义为 (√5-1)/2的无理数。 所被运用到的层面相当的广阔，例如：数学、物理、建筑、美术甚至是音乐。
4、结论 教学楼建筑轴线的尺寸是保证建筑物强度和满足人们日常使用需求的关键要素，教学楼建筑轴线的长度、间距、宽度、高度以及墙角位置都需要结合教学楼的实际情况来确定。
5、平面尺寸为：46m16m，建筑总高度为26m。4500平教学楼尺寸为平面尺寸为：46m16m，建筑总高度为26m，共5层，底层层高为1m，二～四层层高为9m，室内外高差为0.45m。
一间60平方的教室需要几个窗户
是办公室。教室一般不止两个窗户。而且教室一般都是三间以上的房间，为了采光更好，教室两边都会设置有大窗户，就拿普通教室来说，至少会开有五个窗户。所以有两个大窗户的不会是教室，而极可能是办公室。
热爱知识的佩奇 1 小时前 · 贡献了超过345个回答 关注 展开全部 “大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。
房间面积超过60平米，就需设两个门，且两个门的间距要大于5米。一个房间的面积不超过60m2，且人数不超过50人时，可设一个出口，教室的出口是幼儿园室内门规划和设计的重中之重。
一般教学楼的窗户尺寸?
1、一点八米高，一米宽。一般住宅建筑中，窗的高度为5m，加上窗台高0.9m，则窗顶距楼面4m，还留有0.4m的结构高度。在公共建筑中，窗台高度由0～8m不等，开向公共走道的窗扇，其底面高度不应低于0m。
2、教室窗户除了长宽还需要有高度，一般中学的窗户尺寸在1900（宽）X2000（高）左右。
3、教室、图书阅览室、实验室（含自然教室）：小学宜为3~6m，初中宜为6~9 m。行政教学办公室不应低于0 m。教职工宿舍不高于0 m。学生宿舍宜为0~2 m。
初中教师班主任工作总结个人
初中班主任的工作总结范文【篇1】 一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初中班主任工作总结汇报(精选篇1) 学年已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担任九年级思想品德课的教学工作；在教务处中，具体负责学籍管理、中职资助、电教实验及教研工作等。
中学班主任工作总结 篇1 本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
初中班主任工作总结 本学期我担任七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下： 班级基本情况 七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。
初中班主任工作总结范文 本学期，我接受学校安排，担任了初一年级5班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。
初中教师班主任工作总结个人1 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20xx年已经过去。
中小学校教室的要求
“教书育人”的具体要求为：教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教师职业道德为：爱国守法。
关爱学生。教师必须关心爱护学生，尊重学生人格，公平公正对待每一位学生，保护学生安全，关心学生健康。教书育人。教师必须遵循教学规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。为人师表。
为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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