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教学环境的特点是什么
1、笔者认为，在新课标理念下的课堂教学环境的主要特征有以下几点。民主性与平等性。
2、体育教学环境的特点如下：(1)体育教学环境的复合性。体育教学组织工作复杂、多变。决定了各种要素交织产生作用。(2)对学生影响的自发性与潜在性。
3、信息化教学环境特点主要有互助互动，培养协作式学习、学生学习主动、积极信息源丰富、知识量大个别化教学等。信息员丰富，知识量大，有利于情境的创设，现代教育技术手段为课堂教学所提供的教学环境。
4、生态学视野下，教育环境的基本特点包括以下几个方面的详细解释： 相互关联性：生态学认为教育环境是一个复杂的生态系统，其中各个要素相互关联、相互作用。
美国高中历史课怎么上的
地点在西城教研中心，内容是双方历史教师就上课的内容、方式、设计思想进行交流，中方选择了两位历史教师，美方请芝加哥大学附属中学（翻译如此说，但美国也有大学附属中学，待考）的历史教师介绍她们的历史课堂教学。
美国高中历史 分世界历史和美国历史。。世界历史不叫容易。。美国历史比较难。。你要知道这劳什子国家总共只有两百年历史。。但是它的历史书好厚。。所以各种人名。。各种法律。。各种革命。。各种战争。。
中国的历史课主要讲述中国历史和世界历史，而美国的历史课实际上是没有统一的教学目标和计划的，甚至在很多州里，历史课的内容可以由授课老师自行决定。
学生必须通过以下考试：英语，数学，世界历史，美国历史，科学；其中后三门为全州统考。荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)。学校开设AP即Advance Placement，相当于大学一年级的基础课。
所以，在学生的下意识中，课本上的知识都是正确的、重要的和有用的，实际发生的重大历史事件都是必然会发生的；而对老师来说，“教”就是怎样通过灌输这些知识把“学”引导到那个既定的结论上去。
鼓励个性的美国是如何教育小学生的
鼓励孩子不怕难人的一生并不是一帆风顺的，要让孩子明白这些大道理，并且学好战胜困难，就需要让孩子不畏艰险。
美国小学生非常注重激励教育，以培养学生的自尊和自信，学校不单用名人来激励学生，还十分注意用学生自己激励学生，校内张贴的往往是历届学生会主席及校友中的名人画像，教室的墙壁上贴满了优秀学生的作业、手工作品、奖状等 。
强调个体，崇尚自由美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择，在美国人眼里，儿童是主动的，富有创造性的，自我实现是儿童自身的自然发展过程，成人只需提供有利条件即可。
美国的教育是向“广”的方向发展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。
国外班主任:充满爱与智慧的引路人
我是一名新加坡的中学教师，能走上这条路，当年的班主任张老师是重要的“引路人”。张老师每天与我们相处的时间颇长。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚，能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
学生在学校里，班主任是他们最信赖的人，像亲人一样，所以对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬，远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
总之，充满智慧的班主任能以爱心为首，做到润物有声；能洞察先机，及时把握工作时机；能匠心独运。做一个智慧的班主任 教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。
【关键词】爱的教育；班主任；作用 班主任是全班学生的领导者、组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带，是沟通学校与学生、家庭以及社会教育力量的桥梁。
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