本篇目录：
早教的活动方案
1、早教活动方案范本篇1 适用年龄：19~22个月 活动目标：锻炼幼儿动作的协调性 活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。
2、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。
3、早教的活动方案1 活动名称： 可爱的小蝌蚪 活动目标： 观察认识小蝌蚪的外形特征。 愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。
4、早教课活动方案1 蹦蹦跳跳——放鞭炮 指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。准备：音乐磁带《放鞭炮》。过程：教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。
5、早教活动策划 篇1 活动目的： 通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 让家长知道-金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
6、早教活动策划方案1 活动时间：__ 活动地点：幼儿园大操场、各班教室 参加人员：全园师生及幼儿家长 活动目标： 通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。
早教教室需要哪些设施?
幼儿园教室活动设施主要是幼儿生活、活动的主要场所。公共活动室应配置盥洗室、厕所、挂衣室、储藏室和卧室等。按我国国家建设委员会规定的建筑设计指标，每名学前儿童应占5平方米的面积，活动室室内净高不低于3米。
学校楼梯安全出口至少有两个出口，消防设施要齐全。具体你到大厅后消防窗口工作人员会给你个填表的模版及所有材料说明。
日常生活用品，玩教具，电脑上，中央空调完好无损幼稚园的活动室是孩子日常生活的实际环境，是孩子在家庭生活以外的第一个日常生活环境，是孩子学习培训和玩乐的关键活动场地。环境是孩子最好是最肯定的教师。
门窗：早教机构的门窗应该设有观察视窗，视窗的高度和幼儿身体高度保持一致，这样便于教师观察情况。卫生间最好要设有窗户，便于通风。
幼儿园老师必须配备玩具桌椅最好有地方睡觉。生活必需品，玩教具，电脑，空调完好幼儿园的活动室是孩子生活的具体环境，是孩子在家庭之外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。
早教机构的布局
根据各早教机构官网统计7家代表性早教机构在一线城市网点数合计481家，二线城市网点数合计1876家，三线及以下城市网点数合计1971家。7家代表性早教机构中，门店数量最多的为红黄蓝，达到1300家，其次为美吉姆，达到511家。
外墙应设置可供消防救援人员进入的消防救援窗口。 不应在窗口、阳台等部位设置封闭的金属栅栏，宜设置辅助疏散逃生设施。装修不能影响原有的消防设施的使用。
要以幼儿的生活经验为出发点。环境布置要让幼儿易于理解，具有教育价值并便于操作。所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，特别是废旧材料。
已经有很多在建、或者审批通过未建的规划托幼机构，也是潜在的竞争者。 空间的规划要为未来定班额找到依据，建筑至少也要考虑到饱和运营时的最大容量，不然就算以后有需要，也扩不了班。
这一点，可以从玛利娅蒙特梭利早教加盟中心的布局窥其一二。玛利娅蒙特梭利早教加盟中心的选址一般都靠近大型商业中心、CBD、游乐中心、中高端居民区。
早教课程教案|《鼠小弟的晚餐》陪孩子发现生活中的精彩
1、喝水 手指谣《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。绘本故事《鼠小弟的晚餐》：鼠小弟和妈妈生活在开满鲜花的大草场上。天黑了，他和妈妈一起去找吃的。
2、“鼠小弟和妈妈生活在开满鲜花的大草场上”这样的开头何其的浪漫、何其的诗意，整本绘本营造的宛如世外桃源般悠然、惬意的意境，使家长们忘却生活中的烦恼与焦躁，沉浸其中，灵魂得到了洗涤，和孩子们一样纯净。
3、在听刘老师上绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》之前，我也听过或接触过绘本阅读，但对它的理解只是带领孩子阅读一本有精美插图的书，以培养孩子的阅读兴趣。听了刘老师的课，我才发现自己是多么的幼稚，原来绘本阅读也挺丰富，挺精彩的。
蒙特梭利早教中心的课程设计
教具要求：适合孩子身心发展，以打击乐器为主；使用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵；教师必须有一定的自制教具的创造能力。
⑤ 蒙特梭利早教中心的课程设计 SDN天籁之家(16-43个月) 幼儿特性(敏感期)：孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的世界语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。
蒙氏早教课程有以下这些：日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
成都蒙特梭利课程与全球同步，是由专家组根据孩子在不同月龄发育情况以及敏感期设计的专课程体属系，教学课程中有专业的教案与教具，教师也有严格的授课标准，所以您在全国每一家蒙特梭利早教中心会享受到一样的教学服务。
蒙特梭利认为儿童应该在动手中学习，在动手中发展，只有动手才能获得丰富的学习经验。因为学习数学是由具体形象带进具体抽象，所有抽象都来自于具体过程。 以儿童为中心。
到此，以上就是小编对于早教主题教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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