本篇目录：
- 1、美国幼儿园教师如何指导孩子使用图书角
- 2、美国幼儿园教师申请条件
- 3、美国优秀幼儿园教师专业标准
- 4、请问在美国考幼儿园教师资格证是怎样考?
- 5、美国幼儿园教师的学历以什么学位为主
- 6、凯兹把幼儿园教师专业发展分为哪四个阶段
美国幼儿园教师如何指导孩子使用图书角
通常图书角的使用规则包括：不得毁坏书本；必须与其他小朋友分享；如果毁坏了书本，必须离开图书角；不得扔书；把书带回家前必须登记；如果将书带回家，必须得把书带回来等。
美国幼儿园的教室布置（一）教室的布置美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水（科学角），图书角。这些领域也可用来进行集体活动。
(4)创设适当的问题情境，激发幼儿的求知欲。 (5)鼓励和指导家长有意识的带孩子去图书馆、书店，阅读或购买些适合于幼儿阅读的读物。 阅读环境创设 幼儿对某一事物的情媒往往受周围环境的影响。
教师可以有意识地发挥环境的暗示作用，帮助儿童掌握阅读的基本方法。
环境创设。教师应该为幼儿营造一个安全、美观的图书角环境。在创设图书角的环境时，尽量不去使用那些带有安全隐患的材料和工具，以最大限度的保护孩子的身体安全，这也是保证幼儿阅读活动顺利开展的首要前提。3 图书提供。
美国幼儿园教师申请条件
1、想去美国的幼儿园做老师，没问题。但必须具备以下条件。语言能力语言能力托福610分以上(笔考)，机考250分以上。还要有GRE或GMAT成绩。学历和证书必须具有专业本科以上学历及学位，心理学课程证书。
2、美国申请幼儿教师资格要求具有本科学历及学士学位。其中公立幼儿园的要求更加严格，需要国立师范学院的学士学位。与此同时，美国为培养硕士、博士学历的幼儿教师设有专门的培养学院，到目前，美国已经出现了硕士、博士成为幼儿教师的趋势。
3、美国约50％ 的学前教育教师被要求需持有学前教育专业的学士学位或同等学前教育经验。为了提高幼儿教育的质量乃至推动幼儿教育事业的进步，发展高质量的幼儿教师队伍义不容辞、责任重大。
美国优秀幼儿园教师专业标准
1、美国约50％ 的学前教育教师被要求需持有学前教育专业的学士学位或同等学前教育经验。为了提高幼儿教育的质量乃至推动幼儿教育事业的进步，发展高质量的幼儿教师队伍义不容辞、责任重大。
2、近年来，美国政府在教育改革中逐渐提高了对幼儿教师聘任的标准，针对幼儿教师职前教师资格标准、入职培训标准以及在职专业标准等方面做了一系列的调整和发展。
3、（四）终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
请问在美国考幼儿园教师资格证是怎样考?
临时资格证的要求：需要有大学学位，通过CBEST考试。临时资格证只可以担任代课教师，不能成为正式教师，而且，每年必须修读一定的教育学分，才能更换资格证。
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幼师证全称为幼儿教师资格证，是进入幼儿园、成为幼师的准入门槛，国家规定教师必须持证上岗。想要获得幼师证，需要有一定的要求，过这四大关！学历要求国家承认的大专以上文凭。
美国幼儿园教师的学历以什么学位为主
1、你的中国教师资格美国是不承认的。需要考美国的幼儿教育证书。
2、想去美国的幼儿园做老师，没问题。但必须具备以下条件。语言能力语言能力托福610分以上(笔考)，机考250分以上。还要有GRE或GMAT成绩。学历和证书必须具有专业本科以上学历及学位，心理学课程证书。
3、申领资格条件是研究生学历，接受过学生指导工作专业的基本培训，完成规定的必修课程，在中小学担任指导教师、学校心理学专家以及巡回指导教师等职务，从事对学生行为、 学习、升学、就业及其他问题的指导工作。
4、美国幼儿园一般要求教师具有大学学历，不少具有硕士学位或博士学位的人也从事幼儿教育工作，有些州规定对教师进行定期考核并形成制度。
5、在美国，获得幼儿教师资格证书，是成为幼儿教师的首要前提。其中，为了提高幼儿教师的入职门槛设定了一定的职前幼儿教师资格认证标准，其教师资格证书的申请条件中有两个突出的特点。 一是重视学历。
6、美国高等教育对应的学历类型分为五类（副学士（Associate）、学士（Bachelor），硕士（Master）、博士（Doctorate），博士后（Post Doctorate））一般有以下三种方式。
凯兹把幼儿园教师专业发展分为哪四个阶段
1、（1）自身专业发展的观念和意识，寻求自我发展的专业途径。（2）职前培训与在职培养。（3）自我生涯发展规划。（4）进行教育研究。（5）进行经常化系统化的反思。（6）新教师的入职辅导。
2、无论在探讨儿童发展、幼儿教育的目标、内容，幼教的专业化、幼教机构的评价，还是教师角色、教师与儿童关子、专业幼儿教师的行为、教师的专业成长等问题时凯兹教授时刻向我们展示着她对这些问题的省思、检视与理性把握。
3、最后这四个孩子成功了，他们从中学到了很多的知识与技巧。同伴们都非常欣赏羡慕他们的设计，老师也投去赞赏的目光。相信他们从中获得了极大的满足与自尊！ 二，学习气质对与幼儿教育的启示 反复阅读丽莲。
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