音乐幼儿园教室（幼儿音乐教室布置）-平阳县敏兼电子商务商行

本篇目录：

1、教师范唱歌曲《披斗篷的小孩》．并用猜娃娃的游戏引出活动。教师：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我们玩一个猜娃娃的游戏。小朋友把眼睛捂起来，听老师唱一首歌，唱完后再把眼睛睁开，猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。

2、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。萌发对祖国的热爱之情。

3、情境创设：女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了，小拳击手们你们准备好了吗？（集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏）幼儿园中班音乐教案活动目标：能初步理解歌词，并学会边表演边唱歌曲。

4、活动目标：让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、幼儿园音乐活动教案篇1 教材分析：最近，我们开展了“快乐的六个宝”的主题活动，在这一主题中，我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。

（一）作为一名幼儿教师，要有强烈的事业心和责任感，要有高尚的师德，要有一定的人格素质，教育素质，不断使自己得到提升，做到活到老学到老，与时俱进。

提升幼儿教师音乐素养的具体方法：幼儿教师要掌握一定的音乐理论基础知识幼儿教师的音乐理论素质水平直接影响着幼儿园的音乐教学水平，这是对幼儿进行音乐素质教育的基础。由于幼儿教师的来源和接受专业教育的层次不同。

在思想上落实，明确自身发展方向。我们在学年初就明确提出要求，让每位教师结合自身实际制订《个人三年发展计划》，使教师们树立幼儿教师艺术化的思想，并努力实现奋斗目标。开展交叉培训，制定交叉听课制度。

1、分析幼儿园教材的方法 1．仔细研读幼儿园新纲要。纲要是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等。因此，在分析教材时应以纲要为依据，以纲要的要求为目的。

2、听觉环境。在一日活动各环节中播放不同性质的中外名曲供幼儿欣赏，让孩子们生活在音乐的氛围中，从中提高音乐鉴赏能力，愉悦幼儿身心。操作环境。

3、教师之间互相听课，园领导多听推门课，利于促进教师认真备课。我们要求教师听课时，不仅把主要内容记录下来，而且要在重点环节有旁评，最后有简单的总评，把自己对教学设计的看法进行描述，这些都纳入评价教师教学工作内容当中。

具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；满足申请认定教师资格的体检标准；满足《教师法》规定的报考学历要求。

首先，需先参加教师资格笔试，笔试各科目考核合格且在2年有效期内可报名参加教师资格面试。其次，笔面试通过后取得教师资格合格证明，在该证明3年有效期内进行教师资格认定。最后，认定通过后方可获得音乐教师资格证。

小学音乐教师资格笔试：笔试考试科目采用纸笔考试。科目为综合素质(小学)和教育教学知识与能力。

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