教室长10m（教室长10米对吗）-平阳县敏兼电子商务商行

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1、先用量得的图上距离，用比例尺算出实际距离，再用长方形面积公式计算实际面积。如果在图上是1cm，那么实际就应该是5000cm，也就是50米。

2、实际面积(单位)=长[a×4000(单位)]×宽[b×4000(单位)]②一般建筑平面图上的尺寸标注均为毫米，您计算出平面图上的建筑面积然后乘以4000便是建筑实际占地面积的平方毫米数，再换算成平方米即可。

3、学生：①确定观测点，以它作为十字图的交叉点；②画出十字图，纵、横轴的长短比例要适中，标出箭头，方向和观测点，图的下方要标明比例尺；③确定方向；④按比例尺将实际距离换算成图上距离；⑤量出距离、描点、标示。

4、小明的图上距离为距边线1厘米，小红的图上距离为距底线6厘米。

1、桥限重30吨。第二个是一个开放性试题没有标准答案教室的大小要估计。不过一般一层楼的高度为3m这是物理常用量，长在10m左右、宽大约6m。

2、分析：知道教室的长、宽、高可求教室内空气的体积，又知道空气的密度( 空气密度约为29kg/m)，根据密度公式求出教室内空气的质量。

3、某物体浸没在水中时，弹簧秤的示数是它在空气中称时的4/5，则物体的密度等于千克/米3。一木块放入盛满水的容器中，溢出水的质量是10克。

不同面积的教室，氧气含量不同，如：一个长8米、宽5米、高3米的教室大约含有25200升氧气。教室是教师向学生传授课业的场所，由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。

一般普通教室的大小为50平方米，如果按高度4米左右计算，体积大约在200立方米，所以有空气200000升，而空气中大约有1／5的空气，那么就应该有大约40000升氧气。氧气，化学式O2。

×5×4=200立方米，即200000升，200000×21%=42000升。所以大约有42000升氧气。

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