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对早教机构环境的介绍
1、幼儿在操作中学习，在思考中创新。要以幼儿的情感为出发点。环境创设要在幼儿面前显现最美好的画卷，让幼儿置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。
2、早教机构在环境布置的过程当中，一定要凸显他的幼儿特色，色彩要用得鲜艳一些，布置上尽量要用软包，这样在小朋友玩耍的过程当中不容易被磕伤。
3、一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。
我国早期教育机构环境创设存在的普遍问题
1、幼儿的信息环境的不足、超载与不恰当。教师信息环境的贫乏与不恰当。家长信息环境的贫乏与不恰当。一般成因：信息环境创设者缺乏筛选能力。不正确的教育观念的影响。信息源不足。
2、教育资源不足 许多地区缺乏优质的学前教育资源，包括学校、教师和教材等方面的不足。资源不均衡导致一些儿童无法获得良好的学前教育。师资力量不够 学前教育师资队伍普遍短缺，缺乏专业的培训和发展机会。
3、环境创设以教师为主，幼儿的参与性过低。忽视了幼儿的主人翁意识，限制了幼儿的创造性和动手能力的发展，并加重了教师的负担。只注重物质环境的创设，忽视精神环境的创设。
4、问题二： 缺少主题 环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。
早教教室需要哪些设施?
幼儿园教室活动设施主要是幼儿生活、活动的主要场所。公共活动室应配置盥洗室、厕所、挂衣室、储藏室和卧室等。按我国国家建设委员会规定的建筑设计指标，每名学前儿童应占5平方米的面积，活动室室内净高不低于3米。
教室里面一定要安全，地垫一定要软，墙角一定包起来，避免碰到宝宝，放教具的柜子大概要4个，每个有三个格子，和孩子差不多高就好 还要有一个较大的活动区。配备一些感统器材。教具最好要无毒的，适合孩子的。
洽谈室 洽谈室需要独立的封闭空间，里面要有洽谈桌椅。风格要舒服，色彩明快，从色彩心理学角度出发，设计的风格要能够达到促单、签单的目的。功能教室 桑齐设计温馨提示：功能教室是最大的一间教室。
除了硬装和软装，符合一家门店特色的东西必须有 譬如：攀爬架、爬爬垫等大型感统训练的设施 雪花片、积木、串珠等训练手部小肌肉和手眼协调的桌面玩具 婴儿饮用水、婴儿卫生间等专用设施。
幼儿园老师必须配备玩具桌椅最好有地方睡觉。生活必需品，玩教具，电脑，空调完好幼儿园的活动室是孩子生活的具体环境，是孩子在家庭之外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。
蒙特梭利早教中心的环境设计
环境创设：蒙特梭利众多完备环境中，第一个就是NIDO，意大利文“鸟巢”的意思，参照母体的子宫环境，舒适、宁静、恒温，由于其饮食结构的需要，无法与母亲分离，所以NIDO是安全的亲子环境。
蒙特梭利的儿童之家给孩子提供的是一个自由的环境，没有固定的模式，就像是一个真正的“家”，有很多房间、一个花园，而孩子就是这个“家”的主人。
蒙特梭利教学法有两个主要的要素：一是环境（包括教具与练习），另一个是预备这个环境的教师。
——她是学习环境的设计者、资源的提供者、教具的展示者，也是每个孩子成长和发展的纪录者和观察者，但却不是那个告诉孩子“1+1=2”结论的公布者。
自由的观念。蒙特梭利博士认为，只有在自由的气氛中，儿童才会显露他们的本质，成人才可以观察儿童的兴趣和活动，了解儿童的个性和发展，随时改进环境以适应儿童的需要。
到此，以上就是小编对于早教中心环境布置的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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