本篇目录：
- 1、有一个教室共九个灯泡,每3个灯泡共用一个开关控制,且发现某只灯不亮时...
- 2、中小学校教室内灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于
- 3、教室内有9盏日光灯,3个开关,每个开关只控制3只日光灯,试画出对应的电路...
- 4、一个教室有9盏灯,三个开关各控制三个灯,讲台旁边有一个插头,,要求画出...
有一个教室共九个灯泡,每3个灯泡共用一个开关控制,且发现某只灯不亮时...
每三个灯泡并一组，共计三组，然后将这三组并联。每组前加一个开关即可。所以总共加三个开关。
我是随手画了个三眼插座(包括零、火、地)。如果要两眼的插座，就按照两眼的画一个，把地线去掉。这样画图，不知道是否符合你的要求。
这样算，按一次等于亮，按二次等于没有亮，等于没有按，一共按了300此，300/9=33此余3次，这个时候从1-9再按了3号灯，原来只有编号9亮的，现在则是3号亮，9都不亮。
三个同时亮说明灯泡没问题，两个连一起就不亮说明开关可能出问题了。
这是由于双控灯需要配合两个开关使用才能正常控制。在单个开关下使用时，其中一个开关未连接到电源，因此导致灯不亮。要解决这个问题，需要连接另一个开关到电源。
不一样。因为家庭电路中，用电器都是并联的。开关只是控制两盏灯。一个灯工作，另一个灯不亮。说明只有一个灯消耗电能。
中小学校教室内灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于
1、不得低于5米，也就是照明安装规范 的安装标准吧。
2、学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。学校教室照明的统一眩光值不宜小于19。
3、教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8，教室的统一眩光值(UGR)不宜大于19，为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明，灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于7m。
4、学校教室照明应采用小于26mm的细管灯。教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器。学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。
5、照度均匀度不低于0.8 为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌而的最低是持高度不应 7CM，灯管排列宜采用其长筐直于黑板面布置。对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。
教室内有9盏日光灯,3个开关,每个开关只控制3只日光灯,试画出对应的电路...
1、教室内有9盏日光灯，4个开关，每个开关只控制3只日光灯，一个总开关控制所有灯，画出对应的电路图。
2、看要求怎样控制了，如果没有要求，可以分为3路，3个控制开关分别控制3路。
3、(3)上面实验中电阻的大小是通过 显示的。【探究串、并联电路中的电流、电压、电阻规律】(九年级课本P55\P60\P77) 在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图5所示电路。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图6所示。
4、(4)小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。
5、欧姆定律中的“成反比”和“成正比”两个关系，实在当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比；当代替两端的电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。
6、A．A处最大； B．B处最大； C．C处最大； D．三处都是一样大。
一个教室有9盏灯,三个开关各控制三个灯,讲台旁边有一个插头,,要求画出...
1、我是随手画了个三眼插座(包括零、火、地)。如果要两眼的插座，就按照两眼的画一个，把地线去掉。这样画图，不知道是否符合你的要求。
2、(2)连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。 背实验和数据，违背实验事实。
3、我，一个普通的职业学院毕业生，用了十五年的时间，从高职生走到了北大博士生导师的位置。这是我人生的一个里程碑，也是我追梦路上的一个重要节点。在这个过程中，有许多暗暗努力坚持的事情，让我在追梦的路上越走越远。
到此，以上就是小编对于教室电灯图片高清的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
微信扫一扫打赏
