本篇目录：
- 1、教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献...
- 2、新时代中小学教师职业行为十项准则有哪些?
- 3、教师职业道德规范
- 4、教师职业的基本要求有哪些
- 5、教师职称评定条件有哪些?
- 6、小学教师评职称共有多少个级别?
教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献...
【正确】解析：教师职业道德要求教师树立正确的教育观、具有热爱教育的事业心、全心全意培养教育学生的道德责任感、良好的道德品质等。
教师应加强职业道德，做到为人师表。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。
有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
新时代中小学教师职业行为十项准则有哪些?
准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。
新时代中小学教师职业行为十项准则：坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
新时代中小学教师职业行为十项准则是教师职业行为的指南。中小学教师十项行为准则内容是：坚定政治方向。自觉爱国守法。传播优秀文化。潜心教书育人。关心爱护学生。加强安全防范。坚持言行雅正。秉持公平诚信。坚守廉洁自律。
教师职业道德规范
1、爱国守法 教师职业道德不仅要求教师必须热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。还要求教师要遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范，也不能违背国家的方针政策。
2、教师的职业道德规范是教师职业行为的准则和规范，旨在引导教师在教育教学过程中遵循一定的道德原则和行为准则。
3、新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。教师职业道德内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、人师表、终身学习。
4、教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：爱国守法，是教师职业的基本要求。
5、爱国守法——教师职业的基本要求 (1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师职业的基本要求有哪些
1、教资证：想从事教师行业的人员必须获得教师资格证，这是由国务院教育行政部门统一印制的证件，也是准入教师队伍的“敲门砖”。根据规定，参加国家统考且笔试和面试都通过后才可获得教师资格证。
2、爱国守法 爱国守法是教师职业的基本要求。倡导爱国守法就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。
3、《中小学教师职业道德规范》中规定，教师职业道德包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。其中，爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
4、第爱国守法，是教师职业的基本要求。第爱岗敬业，是教师职业的本质要求。第关爱学生，是师德的灵魂。第教书育人，是教师的天职。第为人师表，是教师职业的内在要求。
5、爱国守法 教师职业道德不仅要求教师必须热爱祖国，热爱人民，还要求教师要遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范，也不能违背国家的方针政策。
教师职称评定条件有哪些?
1、教师职称评审的条件包括：学历要求、教龄要求、学术成果要求等。学历要求：教师职称评审要求具有相应的学历背景，应该符合学位、学历等级的要求。通常情况下，副高职称需要硕士学位以上文凭，正高职称需要博士学位以上文凭。
2、评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
3、教师职称评定必须具备的条件有博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上。
4、基本条件：拥有本科及以上学位，并具有三年以上的教学工作经验。这一条件是教师评职称的基本要求。通常来说，教师需要具有本科及以上学历，并在教育行业中从事了至少三年的教学工作。
小学教师评职称共有多少个级别?
1、教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。小学教师等级目前分为小教二级、小教一级、小教高级、小教超高。
2、教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
3、中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
4、(2).正高级。如：正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。职称可评可考。
5、中小学教师职称可分为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级，分别对应高级教师、副高级教师、中级教师、助理、初级教师的职称。
6、在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
到此，以上就是小编对于教室高度是3米还是30厘米的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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