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小学教室用哪种扫把方便
1、，扫地。扫地前最好洒点水，避免扬尘。扫的时候注意方向，如果是小块地面往中心扫；大块地面可以采用“画平行线”的方式，将垃圾扫至一边，在一齐扫过。
2、手压式拖把：手压式拖把是使用最为广泛的拖把类型之一。孩子可以轻松地使用它们清洁地板，并使用手动机械压缩控制拖把的湿度。 旋转拖把：旋转拖把通常使用无桶设计，因此在开水龙头下轻松进行清洁，并且容易使用。
3、公用的卫生用品：扫把、扫帚、畚斗、簸箕、抹布、水桶等；生活用品：大排插（手机充电用的）、窗帘等；装饰用品：丝带、丝绸、塑料材质、硬纸板可以剪裁拼装，用来装饰教室。
小学语文《秋天的图画》教学设计
【篇一】小学二年级语文《秋天的图画》教案 【学习目标】 会认8个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
小学语文《秋天的图画》优秀教学设计1 教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。
导语：小朋友，你们喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天？(生答)。是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。
情感目标：体会作者对秋天景色的喜爱，对勤劳的人们的赞美之情，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 教学重难点 指导学生有感情地朗读课文。 引导学生理解、体会“勤劳的人们画出秋天的图画”。
小学二年级语文《秋天的图画》教案 教学目标： 会认8个生字，会写8个字。 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
为什么把幼儿园的墙上都装饰了环创??
1、激发创造力 提供自由探索的环境幼儿园环创活动为幼儿提供了一个自由探索、尝试和发挥想象力的环境。
2、环境创设可开发幼儿智力：墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。
3、幼儿园环境创设是指合格的物质条件和良好的精神环境。幼儿园环境有广义和狭义之分，广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。
4、幼儿园环境创设的意义在于下面几点：环境创设可开发幼儿智力、环境创设可激发幼儿探索兴趣、环境创设可培养幼儿小主人的精神、提高幼儿对美的感受、让幼儿感受到快乐。
椽子是什么图片?
1、椽是按垂直与桁檩的方向，置放与桁檩之上，用于承受望板（屋面板）和瓦的构件，图片如下：椽又称椽子，是密排桁上，与桁正交，直接承受望板及其上屋面的重量的构件。
2、椽所在的位置图片如下：椽：也叫椽子、椽条。中国古代木构建筑的屋顶都有挑出的屋檐，目的是保护檐口下的木构架及夯土墙少受雨淋。
3、椽是装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆，古代的椽子是以木刨成圆柱形装配于檐底。主要的作用是装饰作用，使单调平淡的檐底增加立体和华实的视觉感。形状可以参考下图 古代的椽子是以木刨成圆柱形装配于檐底。
4、椽子是屋顶斜木中的一种 拓展：椽子是一种建筑材料，通常指用木材加工制成的横放于房屋顶部或天花板上，起支撑或固定作用的长条形构件。它通常横跨在房屋的墙柱之间，起到承重和支撑屋顶、天花板等的作用。
5、椽子是屋面基层的最底层构件，垂直安放在檩木之上。屋面基层是承接屋面瓦作的木基础层，它由椽子、望板、飞椽、连檐、瓦口等构件所组成。桁木是指木桁架的原料。木桁架是木屋盖、木桥及木塔架的主要承重结构。
到此，以上就是小编对于高粱杆是什么样子的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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