多媒体教室设计规范（多媒体教室标准）-平阳县敏兼电子商务商行

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电脑+普通投影机：很传统的方案，优点就是价格低，产品售后维护方便；缺点是老师上课时不具备手写功能，灯泡寿命短，受环境光线影响较大，亮度对比度不够。

学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

音箱一对（500左右）可选配件：多媒体中央控制器（500-2000），无线话筒一套（500-800左右）上面是很普通的一个多媒体教室的基本配置，如果要求高或预算不多，可根据情况增减部分设备。

技工类院校多媒体教学系统的现状综述设备维护工作量大，多媒体教学平台管理员工作负担加重。传统多媒体教室的电教讲台是个集中化但开放式的平台，整个多媒体教室的电教设备基本都集中放在电教讲台里。

打造一个优秀校园新媒体平台：先建立校园媒体的体制、其次是确定校园媒体的定位、最后考虑全媒体的传播发展对校园媒体团队建设带来的影响等。

要求是学生配备主机的教室，就像学校机房那种，通过教师端和学生端软件的配合，借助于局域网环境，实现远程教学。

1、它的功能特点繁多，下面以长沙洋华机电的多媒体讲台为例；显示器面板倾斜角度可任意调整角度，并能快速定位，避免老师身高不同或光线强弱而导致的视觉效果差等问题。

2、讲台整体分为上、下柜，运输方便、安全，连接简单。

3、【多媒体讲台的特点】空间容积以前的老式讲台的运用已经很少了，现在的高等教学都采用了多媒体讲台。和以前的讲台相比，在空间面积上，多媒体讲台有很大的空间，线条上摆放整齐，制作尺寸上都是按照标准进行制作。

4、电子讲台是教师用来控制和操作整个电子教室所有教学设备使用方便易操作，性能稳定，支持原笔迹手写功能。

5、多媒体教室主要有多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备。

6、目前，多媒体技术已被广泛的引进课堂，多媒体教学作为一种新兴的，先进的教学模式正在向传统的教学模式提出挑战，多媒体教学具有明显的优势，同时也存在很多问题。

要做好信息技术与课堂教学的有效整合，就应遵守以下几个原则。以教学为主在很多公开课上，有些教师会千方百计地搞一些课件，以此来体现这是一节充满现代感的好课。

中央控制系统：由于多媒体教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。

计算机多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。

多媒体环境的设计基本原则：为学校多媒体教学提供可靠保障，提高学校多媒体教学化程度和多媒体教学技术水平，适应现代化教学的趋势。

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