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人体工程学主要包括哪些方面
1、人体工程学是一门研究人与工作环境、工具、设备等相互关系的科学。它主要关注如何使人类的工作更加安全、舒适和高效。
2、“人体工程学”涉及的内容和方面很广，不局限于“尺度”一个方面。
3、人体工程学是由6门分支学科组成，即：人体测量学、生物力学、劳动生理学、环境生理学、工程心理学、时间与工作研究学。
人体工程体育课是干什么的
1、体育课程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
2、体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。
3、核心课程： 运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动营养学、运动医学、 运动处方理论与应用等。
人体工程学的三大要素
1、人，机器，环境系统。根据百度查询显示：在人体工程学中，人、机器和环境三个要素是相互关联、相互影响的。只有当这三个要素协调一致时，才能实现人机系统的最优化。
2、人体工程学是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决该系统中人的效能、建康问题提供理论与方法的科学。
3、解析：人体工程学：人体工程学是研究人一机一环境系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。肘部高度：指从地面到人的前臂与上臂接合处可弯曲部分的距离。
4、人体工程学起源于欧美，原先是在工业社会中，开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协调关系，作为独立学科有40多年的历史。
5、人机工程学是研究人、机器、环境之间的相互关系，人体工程学是研究与人体尺寸、生理、功能有关的学科。
到此，以上就是小编对于教室人体工程学案例的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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