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在教室里适合玩的小游戏有哪些?
1、泡泡糖\r\n主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
2、满载童真游戏玩法：大家围成圈坐着，依次报一种两个字的水果名称代表自己。
3、活跃课堂气氛的小游戏 头脑风暴 游戏规则和程序：全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
4、“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
5、学习应当劳逸结合，寓教于乐，通过一些课堂小游戏可以活跃课堂气氛，激起学生学习热情，把一些知识通过游戏方式传授教导，更加有效果，还能激发学生思维拓展。那么适合在教室里玩的游戏有哪些？下面看看促进学生凝聚力的游戏大全。
教室内可以做什么小游戏?
泡泡糖\r\n主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
能在教室里做的小游戏：击鼓传花 数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
桌子上倒扣着纸杯，给孩子一个吸管，用吸管来吹纸杯，桌上的缝隙可以当做终点线。比比看，谁吹得更远、更快。这也是锻炼孩子肺活量的健康游戏呦！ 找瓶盖 家里不用的小瓶子、小盒子，一定很多吧。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。 赶“猪”过河 游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。
适合教室玩的100个游戏
1、动物接龙 两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。以此类推。
2、适合教室玩的100个游戏有吹气球、大小声、放风筝、拍手停、长大个、木头人等等。吹气球blow the balloons 学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
3、画画比赛 为孩子们提供纸张和颜料，让他们自由创作画作，最后评出最好的画。拼图比赛 为孩子们准备不同的拼图，让他们在规定时间内完成，评出最快完成的孩子。
4、玩照镜子：只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。曾经玩过这个游戏，大家都十分开心！传话游戏(从一排到最后一排传老师的话)。
5、适合教室玩的100个游戏有递书、猜硬币、抛水球、输电、盲人塑像、蝙蝠和蚊虫等。递书 大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向同学介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。
适合班级教室玩的游戏有哪些?
1、“撕纸游戏”游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫《螃蟹赛跑》。
3、能在教室里做的小游戏：击鼓传花 数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
能在教室里做的小游戏有哪些?
泡泡糖\r\n主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
老鹰做小鸡，这是一款很经典的游戏了，在做游戏的过程中，充分的体会到了伟大的母爱，增加了彼此之间的感情。丢手绢，可以锻炼孩子的反应能力，提高孩子的兴致，不过这个游戏最好是三个以上的人来玩。
适合教室玩的100个游戏有递书、猜硬币、抛水球、输电、盲人塑像、蝙蝠和蚊虫等。递书 大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向同学介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。
满载童真游戏玩法：大家围成圈坐着，依次报一种两个字的水果名称代表自己。
．添鼻子 学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。
到此，以上就是小编对于教室里玩什么游戏最好的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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