本篇目录：
- 1、元旦节,怎么布置教室拿气球和彩带。彩带布置。
- 2、同学们布置教室要长四分米的彩带平均分给5-5段每段长几厘米?
- 3、元旦节布置教室要用300米长的彩带。每卷75米,4卷够吗?
- 4、同学们给教室屋顶围上彩带,一共用了30米,已知屋顶的长是9米,宽是多少...
- 5、学校买了一根彩带,布置教室用了25米,剩下的是用去的6倍,这根绳子原来长...
元旦节,怎么布置教室拿气球和彩带。彩带布置。
1、悬挂气球 气球是元旦环境布置的必备品，我们可以将气球悬挂在幼儿园的走廊、教室等地方，营造欢乐的氛围。贴纸装饰 贴纸是元旦环境布置的常用物品，我们可以在幼儿园的墙壁、门窗等地方贴上元旦主题的贴纸，增加节日气氛。
2、方法一：地点：较小的场地。在天花板上垂挂吊饰，写嘉宾的新年祝福语；使用大屏幕投射作为舞台背景；悬挂红灯笼，在上面贴谜语，供参与晚会人员猜，领小奖品；布置客人坐的桌椅，零食，茶点等。方法二：地点：教室。
3、元旦班级布置是：材料：彩带、气球、彩色粉笔、彩色喷雾、室内礼花、窗花。布置：用彩带把教室里面的灯包裹起来。显出五颜六色的色彩。营造氛围，再在天花板上悬挂上小气球，越多越好。在黑板粘上两个大红气球，有灯笼的效果。
4、各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。 整个活动，由班主任老师和家长一起负责。
5、布置教室时，本着爱护环境和节约的原则，不准在墙上钉钉子，不准使用喷雪等危险用品，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛；班级一体机可以使用，但班主任应在场监督使用，注意操作，有疑问联系微机老师。
同学们布置教室要长四分米的彩带平均分给5-5段每段长几厘米?
1、根据题意，计算过程如下，用到长度单位换算。已知1分米=10厘米。则彩带长4分米，每段5厘米，40÷5=8段。可以剪成8段。
2、分米2厘米换算为42厘米，平均剪成6段，那么需要剪5次。每段7厘米。
3、因为这根木条长4分米4分米=0.4米。把它分成5份，也就是0.4÷5=0.08米，所以每段的长度是0.08米。
4、一条彩带长20厘米，要想平均分成5段，需要剪4次。我们经常会遇到“把一条线段平均分成若干份，告诉总长求每段长或告诉每段长求总长”的题目。
5、解：一根彩带剪五段需剪5-1=4(次)，6×5 =3O（厘米）=3(分米)这跟彩带原来有30厘米，即3分米长。
元旦节布置教室要用300米长的彩带。每卷75米,4卷够吗?
一气球，气球是必不可少的装饰，用彩色的气球即可，扎成一束用透明胶粘在教室墙面上。二彩带，彩带的数量不要太多太多，会显得过于凌乱，点缀一下即可。三灯笼，挂几个小灯笼，能够带给人一种喜庆的感觉。
布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。
(2)教室要做适当的布置，班内前黑板要有布置，教室布置活动不影响正常的教育教学活动。 (3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。 (4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。 整个活动，由班主任老师和家长一起负责。
同学们给教室屋顶围上彩带,一共用了30米,已知屋顶的长是9米,宽是多少...
1、⑥2长边的沟： 因为是着这房子做沟，要每边+1m （14+1）x1x0.5x2=15立方厘米 2宽边的沟： 一共：15+9=24立方厘米 （8+1）x1x0.5x2=9立方厘米 ⑦三种。
2、彩带的长度是：（8+6）x2 =14x2 =28（米）与高度无关。
3、× 3）+（8 × 3）= 54 平方米 故表面积 = 80 + 54 × 4 = 272 平方米。刷涂料的费用是按照每平方米 8 元来计算，因此刷涂料需要的费用是 272 × 8 = 2176 元。因此，这个教室刷涂料共需 2176 元。
4、粉刷墙面和屋顶 把教室看做是个长方体，一共粉刷5各面，除去地面。
学校买了一根彩带,布置教室用了25米,剩下的是用去的6倍,这根绳子原来长...
1、解：1米=10分米，根据题意列式得 (25-6)x10÷20 =19x10÷20 =190÷20 =9(段)……10(分米)=9(段)……1(米)能分成9段还剩1米。
2、解：已知一根绳子用去16厘米，剩下的是用去的6倍，得剩余绳子长度=用去绳子长度×6 =16×6 =96厘米 得绳子总长=用去绳子长度+剩余绳子长度 =16+96 =112厘米 =12米 这根绳子一共有12米。
3、一条彩带第一次用去了一半，第二次又用去剩下的一半还剩25米，这条彩带原来100米长。根据题意列算式：第二次用之前有：25×2=50（米）原来有：50×2=100（米）所以这条彩带原来100米长。
4、所以5÷1/2=10(米)；二五班用过之后，剩下的是10米。二五班用去一半“多2米”，剩下的如果能加上2米，则正好是一半，由上面计算可知，剩下的是10米：10+2=12(米)；12÷1/2=24(米)；这根彩带24米。
5、第二天用去了剩下的一半，还多25米，25x2=50米，50米再加上第一天的12米，总共有62米，。
到此，以上就是小编对于教室彩带怎么布置墙上的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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