本篇目录：
- 1、小学安全保证书
- 2、活动策划方案
- 3、幼儿园中班亲子游戏【10篇】
- 4、近视宣传月活动方案
- 5、幼儿园的设计规范有哪些
- 6、如何创设幼儿园区域环境的感受
小学安全保证书
小学生安全保证书范文（一） 为了保证自己有一个健康的身体，能够安心地学习，少让老师和家长操心，我坚决做到以下几点： 注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。 不在马路上扒车、追车或抛物击车。
小学安全保证书 篇1 不在宿舍存放、使用以下电器：电炉子、电热杯、电饭锅、“热得快”、电水壶、电熨斗、电吹风、电热毯、个人小风扇、小台灯以及未经学校批准使用的其它电器。不私接电源和乱拉电线。
小学安全保证书 篇1 为了自身的健康，顺利地过好暑假，保护好个人的生命安全，避免意外伤害事故的发生，我向学校签订安全保证书，并且严格执行，保证做到下面八条：（1）自觉遵守交通规则，不在公路上踢球、游玩、戏闹。
活动策划方案
1、活动策划方案 篇1 活动目的： 为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力，使学生更加热爱科学、热爱大自然。在全校学生参与的基础上，进一步体现学校科学教育的成果，丰富和拓展学生的课余生活。
2、执行人员培训由活动测划负责人全程指导培训，以口头、书面、图示及现场演示等方式，充分说明方案内容，让每一个执行者都做到-全球品牌网-明确活动目的、政策、执行流程、注意事项及活动统一宣传口径。
3、活动策划方案 篇1 目的 为活跃学生的课余文化生活，庆祝五四青年节。通过球赛为学生之间提供增进互相了解和沟通的机会，提高学生集体主义荣誉感，培育学生的凝聚力、向心力、归属感，锻炼培养学生的体育精神。
幼儿园中班亲子游戏【10篇】
【篇一】幼儿园中班室内亲子游戏样例大全 踩数字 游戏目的：帮助幼儿熟悉10以内的数字，并提高幼儿的反应能力。
幼儿园中班室内亲子游戏范例汇集篇一 盖瓶盖 各种各样的塑料瓶(大、小、高、矮不等)，盖子较大一点。先将瓶盖适当拧松，让宝宝看看摸摸转转，家长有意识的在宝宝面前，将盖子取下盖上，再拧一拧。
幼儿中班亲子游戏大全 福娃跳圈 目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。材料：福娃头饰五环若干 玩法：参赛幼儿分成二组。
近视宣传月活动方案
1、青少年预防近视宣传月活动方案1 为了全面贯彻党的教育方针，以《中小学生近视眼防控工作方案》为依据，积极认真开展以“防近”为中心的卫生保健工作，切实做到领导抓，人人抓、经常抓、抓落实。
2、自觉遵守学校近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，每周参加中等强度体育活动3次以上，培养良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，减少电子产品使用。 (五)有关部门 教育部。
3、活动应变 “盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。 活动延伸 开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
4、开展预防近视专题宣传活动方案1 活动背景 通过给幼儿猜谜语，用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。
5、年青少年近视防控宣传活动方案1 为贯彻落实《市综合防控儿童青少年近视 实施方案 》，切实加强青少年学生近视防控工作，特制定本校实施方案。
幼儿园的设计规范有哪些
1、景观设计 景观设计应注重绿化、美化和生态化，营造宜人的学习、生活和工作环境。校园内应设置绿化带、草坪、花坛等，提高校园绿化率。同时，景观设计还应考虑校园水系、地形等因素，营造优美的校园环境。
2、幼儿的饮水设施应设置在醒目、方便之处，采用开放式为幼儿服务，但要注意防烫，防漏，防污染。
3、②地面材料，一般有瓷砖、木地板、地垫等，这两部分是幼儿园室内装饰的主要组成，布置的好就能够打造出与教学和娱乐相适应的轻松氛围。
4、．室外活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。3．宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。4．在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。
5、首先考虑的方向是：幼儿园的建筑设施与周围的生态环境之间的关系。主要从四个方面：建筑与自然环境的关系；建筑与社会环境关系；建筑对儿童生理心理影响关系；建筑对儿童对生态秩序和规范形成的关系。
6、托儿所、幼儿园建筑窗的设计应符合下列规定：2 当窗台面距楼地面高度低于0.90m时，应采取防护措施，防护高度应由楼地面计算从可踏部位顶面起算，不应低于0.90m。
如何创设幼儿园区域环境的感受
创设良好环境这是解决幼儿园物质条件的“有”和“无”的矛盾。
环境创设可开发幼儿智力：墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。
环境创设要突出主题，有针对性。环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。真正从幼儿的兴趣、需要出发，环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。环境创设要具有适宜性。
例如，创设环境时偏重智力发展，而忽视幼儿社会性、情感、意志等方面的发展就不行。
幼儿的运动发展和游戏、过渡环节，都保证每个幼儿有自由自主选择活动的机会，做到动静将结合、全班与小组结合，将幼儿知识技能传授与自理能力、时间等教育内容自然渗透在一日活动的中。
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