本篇目录：
- 1、什么是生物角
- 2、教室摆放什么植物好
- 3、用花草树木给班级起名
- 4、适合放教室的绿色植物
- 5、求给教室里的所有植物取个好名字
什么是生物角
1、生物角就是自然角。自然角是指在教室一角设置的供学生观察自然事物与现象的场所。通常在教室一隅陈设供学生经常系统观察的动植物，如鱼、龟、蛙、蚕等小动物，盆栽植物，实验装置（如土壤的毛细现象实验，水的蒸发实验）等。
2、生物角就是自然角；自然角作为在教室一角设置的供学生观察自然事物与现象的场所。
3、一种教育环境。“生物角”是指一种教育环境，旨在通过展示各种生物的形态、生态和生命过程等方面的知识，激发学生对自然的兴趣和热爱，并提高其对生态环境的保护意识。
4、生物角是在教室一角设置的供学生观察自然事物与现象的场所。生物角以学习生物或普及生物知识为目标，一般陈列与生物教学相关的物品，动植物等，是小学生学习自然科学的有效方式之一。
教室摆放什么植物好
1、适合教室摆放的绿植有橡皮树、吊兰、绿萝、龟背竹、金钻、虎尾兰、一叶兰、袖珍椰子、常春藤等。
2、教室里可以放芦荟、绿萝、吊兰、君子兰、龟背竹、橡皮树、茉莉花、一叶兰、散尾竹、发财树、常春藤等。芦荟为百合目、百合科的多年生常绿草本植物，少数芦荟可以食用，芦荟适应性强，可以吸收室内的有害气体。
3、适合摆放在教室的植物，建议选择绿色植物：仙人球，仙人掌，绿萝等，好养且观看舒适。芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。
4、吊兰 吊兰为多年生常绿植物，对环境的适应性强，后期养护管理简单，而且植株的叶片纤细修长，摆放在教室里，可以形成一道靓丽的风景线。
用花草树木给班级起名
1、“嘉禾树”。“南有嘉禾，生彼阡陌”。嘉禾班有嘉禾树，愿大家好木自成栋梁材。“成长树”。“时人不识凌云木，直待凌云始道高”。愿大家都有凌云志，长成有用材。“博约树”，“博观而约取，厚积而薄发”。
2、松树，长青。它的根扎的很深，而且不怕风吹鱼打，也不怕炎热夏天的晒烤，并且他四季长青。所以让我们在极为单调的冬天，也能找到绿色。我希望我们班级每个同学都能像它一样，立足脚下，做好扎实的基础。
3、静远班：“静远”取自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。学生们处于躁动的年纪，却也要有静下来的能力。
4、花草造福人，人人护花草。 1来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 1花草树木的微笑源于你的爱心。 举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。 2你来绕一绕，我来笑一笑。 2花儿香香，何忍摘下。
5、班训：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。有什么好听又有意义得班名 英语的行不行啊~ 叫TVXQ行不行？ 是个很好的名字哦~给班级取名，要有寓意。 最好的名字是学校所在地的地名。
适合放教室的绿色植物
适合教室摆放的绿植有橡皮树、吊兰、绿萝、龟背竹、金钻、虎尾兰、一叶兰、袖珍椰子、常春藤等。
教室里放害羞草、狼尾蕨、橡皮树、豆瓣绿、空气凤梨比较好。
富贵竹富贵竹的茎叶，柔美优雅，姿态潇洒，富有竹韵，观赏价值很高，它适于作小型盆栽种植，放在教室上颇显典雅，玲珑别致，颇耐欣赏。
放教室里好养的绿色植物有：绿萝、橡皮树、银皇后、吊兰、芦荟等等。绿萝遇水即活，不需要特别去打理，非常适合在教室养。橡皮树自身有良好的观赏性，吸收净化能力很强，很适合放在教室里面养。
求给教室里的所有植物取个好名字
1、鸢尾 鸢尾又名蓝蝴蝶、紫蝴蝶，英文名Iris，也是彩虹女神的名字。希腊神话中Iris是替众神向生灵传递消息的使者，所以鸢尾的花语有好消息、使者之意，也表示想念你。法国人视鸢尾为国花，认为她象征着光明和自由。
2、第1种：玛格丽特花 玛格丽特又名法兰西菊，名字有西方美的感觉，阿德花叶宽卵形、椭圆形或是长椭圆形，开出的花朵是不规则的伞房花序，有长花梗，颜色也非常的好看丰富，花期时间也非常的长，从每年10月到明年的5月。
3、幼儿园植物角趣味名字有：绿色森林、青葱岁月、开心农场、快乐种植园等。相关文件指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
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