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楼扳的设计要求中规定隔音应是多少分贝
能隔50到60分贝。根据百度文库查询可知，20公分混凝土楼板能隔50到60分贝。科学的测量，一般楼层地面上的隔音为20分贝，而楼层墙体的隔音为40分贝，因此20公分混凝土楼板能够隔绝大约50到60分贝的音量。
-60分贝。厚度不同，隔音效果不同。200mm的现浇板，可以隔掉40-50分贝。
-50分贝。根据厚度不同，隔音效果不同。一般16厘米的板，可以隔掉30-50分贝。房屋的顶层、结构转换层、平面复杂或开洞过大的楼层、作为上部结构嵌固部位的地下室楼层应采用现浇楼盖结构。
优化教室声环境,提高学生听课效率。
教室的后墙必须铺设强吸声材料，控制反射声能，提高学生的语言可懂度，可以防止教师的声音由后墙反射回教室的前部。特别是扇形教室的后墙为凹面墙易造成声聚焦等声学缺陷，所以在扇形教室的后墙需要布置强吸声材料。
如何提高学生听课积极性和课堂效率如下：对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，多预习。
“五到”听课法实质上是让孩子充分利用自己身体的各种感官，使自己的身心投入到学习中去，以达到高效课堂学习目的。使孩子始终保持旺盛的精力。从而提高听课效率。跟着老师思路走，自觉排除分散注意力的因素。
提高听课效率需要先预习后听课。第养成课前预习的习惯 学生课前不预习，缺乏相关的知识准备，容易导致上课听不懂、收获少。上课前，尤其在老师讲新知识前，学生一定要做好预习工作，提前知道听课的重点。
向学生提供支持性反馈，以及原因在学生的听课过程中，老师可以给予具体的反馈，从而帮助学生提高听课效率，尤其是向学生提供，有关他们表现的建设性，和鼓舞人心的反馈。这也有助于帮助学生，了解自己的长处和短处。
对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。和学生沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。
隔音差老师上课好几个班级能听见
1、隔音差原因：一是老师讲课声音太大。二是教室墙壁隔音效果太差。教室噪音差对师生影响：噪音只需要达到55分贝，就会对儿童听力产生影响，15岁以下的儿童仍处在掌握成熟语言技能的阶段，声音清晰度差无法理解复杂的学习内容。
2、所以我们在选择室内玻璃的时候尽量选择隔音效果好的双层玻璃，一个隔音效果好的玻璃就可以很好的隔绝室外百分之六七十的噪音。
3、楼上隔音差的办法有贴窗户隔音膜、加一层塑钢窗、装隔音吊顶、安装隔音夹板。
4、楼层隔音不好.很容易听到楼上楼下的声音.是什么原因？这种情况是现在较普遍的，原因是建楼时楼板或墙板太薄，使用材料标号低。如果楼上有做木地板的话噪音更大，这种噪音是通过空气和共振两种方式来传播的。
5、第一招：通过学校老师解决。一般小孩子都是怕老师的，这一点毋庸置疑，连孩子的家长也是。所以，我就了解了楼上孩子所处的学校，班级，然后去学校找到了老师沟通。
教室之间不隔音好吗为什么
1、隔音差原因：一是老师讲课声音太大。二是教室墙壁隔音效果太差。教室噪音差对师生影响：噪音只需要达到55分贝，就会对儿童听力产生影响，15岁以下的儿童仍处在掌握成熟语言技能的阶段，声音清晰度差无法理解复杂的学习内容。
2、增强学习环境质量：隔音板可以有效地吸收并减少外部噪音的传播，减少教室内外的干扰声，提供一个相对安静的学习环境，使学生更容易专注于学习，并提高学习效果和效率。
3、因为学校的教室采用吸声材料装饰在天花或墙壁，吸收辐射和反射声能，使噪音强度减低。学校利用了石膏穿孔吸音板外观新颖时尚、高雅大气、结构精巧、坚固耐用、密封性好，隔音效果佳。
4、这种情况下，一定程度的隔声处理是非常必要的。
教室隔音装修攻略
设计无噪声教室可以使用隔音板材以及一些静音材料。安静对于教室来讲是十分必要的，因为人在嘈杂的环境中读书、工作效率要比安静的环境中低得多。所以教室装修的时候从材料选购到装修施工都要贯彻这一原则。
使用窗帘和厚重窗帘：窗帘可以吸收部分声音，而厚重窗帘则可以更好地隔绝噪音。避免共振：合理选择家具和装饰物，避免产生共振效应，导致声音加强。
提高窗户和门的隔音特性 作为窗户的隔音对策，通常是采用双层窗的结构。可以把现有的窗户保留，再追加一扇窗户；或者是去掉已有的窗户，重新安装一扇按新标准设计的玻璃都一样厚，谐振频率就是相同的。
正确地施工，房间能保证-50dB的隔音特性。第二个薄弱环节就是门。隔音效果最差的要数一般集体公寓中和简单家庭装修中装设的门，粗造地用胶合板钉的门和门框之间有不小的间隙，其隔音特性最多不过-15dB。
室内装修的墙面隔音处理是必要的，主要是为了增加室内环境的舒适性和降低噪声的污染。以下是一些墙面隔音的方法：墙面加厚：采用砌体、加厚的石膏板等来增加墙面厚度，减少噪音传播。
到此，以上就是小编对于教室隔音要求的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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