本篇目录：
- 1、中小学普通教室一般采用什么形状设计?那种最多?为什么
- 2、上海某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
- 3、杭州某中学研究性学习小组,设计o可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
- 4、杭州某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
- 5、如何设计一个45人的中学教室
- 6、中小学普通教室设计房间面积指标为多少
中小学普通教室一般采用什么形状设计?那种最多?为什么
1、建筑平面设计⑴平面设计包含哪些基本内容？建筑平面设计的基本内容包括单个房间平面设计及平面组合设计。⑵确定房间面积大小时应考虑哪些因素？试举例分析。
2、中小学教室的建设要求。中小学普通教室人均使用面积小学不低于15平方米，中学不低于12 平方米。教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
3、《中小学教室规范》第1条 合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。第2条 合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。
4、它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位。中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械。
上海某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
1、福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答(1)～(2)题。
2、(2013高考题 福建卷 )福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。
3、小题2：合肥的纬度比黄山高，太阳高度比黄山小。若安装高度不变，加长遮阳板，夏季可防太阳进入室内；若遮阳板长度不变，可降低安装高度，防夏季阳光进入室内。选A正确。
杭州某中学研究性学习小组,设计o可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答(1)～(2)题。
南极圈及其以南地区出现极昼。故选D。小题2：因北京的纬度高于余姚中学，那么冬至日的正午太阳高度也小，所以要想遮住太阳，一是可以安装高度不变，加长遮阳板，二是遮阳板长度不变，降低安装高度。故选A。
D 福建位于北回归线以北，当室内正午太阳光照面积一年中最大时，正午太阳高度应为一年中最低，故太阳正直射南回归线，此时北半球节气为冬至，昼最短夜最长；而南极圈及其以南地区出现极昼现象，D项正确。
杭州某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳...
南极圈及其以南地区出现极昼。故选D。小题2：因北京的纬度高于余姚中学，那么冬至日的正午太阳高度也小，所以要想遮住太阳，一是可以安装高度不变，加长遮阳板，二是遮阳板长度不变，降低安装高度。故选A。
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答(1)～(2)题。
D 福建位于北回归线以北，当室内正午太阳光照面积一年中最大时，正午太阳高度应为一年中最低，故太阳正直射南回归线，此时北半球节气为冬至，昼最短夜最长；而南极圈及其以南地区出现极昼现象，D项正确。
(2013高考题 福建卷 )福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。
选C正确。小题2：合肥的纬度比黄山高，太阳高度比黄山小。若安装高度不变，加长遮阳板，夏季可防太阳进入室内；若遮阳板长度不变，可降低安装高度，防夏季阳光进入室内。选A正确。
如何设计一个45人的中学教室
1、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。视角要求前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
2、座位宽度不应小于450～500mm。课桌椅设计教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。阶梯教室设计阶梯教室一般多见于大学，在一些中小学也可见。
3、侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。
4、教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。
5、确定45人教室的面积可以通过教室里桌椅的大小判断教室的长和宽，通过估算计算出教室大概的面积。
6、芬兰著名校园设计师Ilkka Salminen说过：“教室的设计，首先应当服务并支持学校的教学理念。
中小学普通教室设计房间面积指标为多少
平方米/间。根据《导则》，小学普通教室的使用面积扩大为85平方米/间，初中和高中均为90平方米/间，幼儿园班级活动用房165平方米/间，各学段单间教室均增加20平米。
中小学教室标准面积是根据学生数量确定的，普通教室人均使用面积小学不低于15平方米，中学不低于12 平方米。教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
课室的面积一般多大因地区、校别、功能等方面有很大的差别：幼儿园的教室设计尺寸一间教室40平方米就够了，普通中小学课室的面积一般是是50--60平方米。国家规定标准化学校，每间课室的面积不小于54平方米。
到此，以上就是小编对于设计某中学50人的教室,要求绘出其平面图的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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