教室物品环境图片（教室物品环境图片高清）-平阳县敏兼电子商务商行

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1、人际关系环境人际关系环境不论好坏，都是具有影响力的心理环境，因为人不能离开人际关系而生活，并且心理上对人际关系颇为敏感，班级的人际关系良好与否、将直接影响班级成员的组织、情感、行为、方式乃至个性。

2、教室温度教室温度也是影响学生学习的重要因素之一。过高或过低的温度会导致学生感到不适和疲劳，影响学习效果。因此，需要控制好教室的温度，保证在舒适范围内。教室照明充足的光线对于学生的学习效果也有着重要的影响。

3、墙饰环境创设，幼儿园活动班级必须创设的墙面如下：天气预报栏、快乐宝宝主题墙、家长须知、教师风采、幼儿作品展示区、主题活动墙。活动区环境创设，幼儿园各班常见的活动区。

1、为了更好地保管图书，提高图书的使用率，我们成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。

2、创造良好的班级氛围我们的校训是——学生乐学、爱学，依据此原则，为学生努力打造轻松愉悦的班级氛围。

3、幼儿园环境创设的原则适龄性；安全性；参与性；创造性。幼儿园环境的构成：净化的环境、绿化的环境、能接触到的水景、有活动设施、雕塑、种植园和养殖场。

4、班级框架需合理化家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，就需班级框架合理化，班级框架就是指学生座位的排列，一般都采用秧田式排列。

5、一个班级行为常规的形成，还需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成，教师对孩子的要求要说到做到，才能起到榜样示范作用。

1、摆放：将物品按照种类、大小和使用频率进行摆放。常用物品放在易取得的地方，不常用物品放在高处或储藏室中。整理：幼儿园物品的整理是一个长期的过程。

2、钢琴上无灰，不摆物品。展示架上物品摆放整齐。黑板干净，电视柜、空调上无灰，空调上不放杂物。教室玩具柜上无灰，柜上柜下物品摆放整齐。教室窗台保持干净无灰尘、自然角物品摆放美观。

3、狭窄地方不宜放置花盆等重物。悬挂式花盆吊挂要牢固、高度适应。幼儿活动范围内禁止放置用食品包装包裹不安全物品。

4、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

5、幼儿园一般是有内务整理细则方案的。柜子物品摆放要求：所有杂物需分类摆放整齐，不经常用的。物品放在有门的柜子里，教师上午用过的教具，幼儿操作单页等，用完后需物归原处，中午检查时，不得随意摆放在教室内。

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