cad阶梯教室（cad阶梯教室如何画）-平阳县敏兼电子商务商行

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间学校在同一个华立园。学生可以往来，但教学设施还是有不同的，制度也有很大的区别。教学区也是分开的，但饭堂之类的就是共享。教学来说当然是广工华立最好也是最严的啦，毕竟是本科。

广州华立科技职业学院跟广东工业大学华立学院同一个校区，共享教育资源，这个学校也是工科类专业为主，学校办学特殊的专业是“电力类”专业。

应该是广州华立吧，前者是技工性学校，毕业拿的是技工毕业证，俗称高技；后者是大专的，毕业拿的是国家承认的大专证书。两家学校地址是一起的。

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\r\n设计条件\r\n在上学期18班中学教学楼设计方案的基础上，进行细部构造的设计，并完成建筑施工图设计。

设计题目某校综合教学楼设计建筑地点及拟建基地平面图本建筑位于本市开发区。由主管批准拟建基地平面图见图1。建筑面积和层数建筑面积5500---6500平方米左右；层数5--7层；层高9--2m。

按此要求做一个太占时间了，有几个案例你可以拿去参考，把邮箱给我吧。

每间教学用房的疏散门均不应少于2个。教室门开启不应遮挡有效疏散宽度。所有外门（共两处）应向外开启。所有楼梯间门（共两处）应向外开启。次入口室内外连接处应设台阶或坡道。

1、在设计阶梯教室时，首先需要确定合适的层高。一般来说，层高应该在5米到2米之间，这样可以让学生在坐下时有足够的空间，同时也不会让学生感到太过拥挤。

2、普通教室规范长8至9米，宽6至7米，层高一般在5米到4米左右，合班教室或者阶梯教室层高有所增加。

3、阶梯教室层高可以促进学生之间的交流和合作。在座位高度不同的情况下，学生可以更加方便地与周围的同学交流和合作，从而提高学习效果。提高教学效果阶梯教室层高可以提高教学效果。

4、普通教室规范长8~9，宽6~7，层高一般在5~4M左右（普通教室），合班教室或者阶梯教室层高有所增加。一个班的人数~~这问题you有点着力！一般是先看你学校总学生人数，规模。中型点的一般50左右，大的就65以上了。

5、普通教室规范长8~9米，宽6~7米，层高一般在5~4M左右（普通教室），合班教室或者阶梯教室层高有所增加。

6、防震缝的宽度一般为()mm100~50。 4功能分区建筑内，自西向东有四部楼梯间。二层为阶梯教室。普通教室和教师办公室、校长室等在各层北部。南部为功能教室，如档案室、地理观测室、接待室、会议室等。五层中部为多功能报告厅。

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