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请你比较教室的门和黑板的面积的大小并说一说你是怎样比较的?
1、分别量出门和黑板的长，宽，计算它们的面积。黑板的面积大。
2、说教学策略、方法 (1)直接引入法： 从“面”是什么？你在哪里见过“面”？见过什么“面”？这几个问题展开教学。 (2)、动手操作法：通过学生动手操作，比较出面积的大小。
3、我们的教室位于三迪小学教学楼三楼，一上三楼，从东往西数，第三个教室，门上挂着一个金色的牌子，上面写着“五年级三班。
用列数字,作比较的方法说明自己教室的大小
常见的说明方法有举例子、引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。 作比较——鲜明、突出、具体 例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
我们学校的教室有两幢，其中一幢是两层楼，用于教师的办公室宿舍和食堂的。另一幢是三层楼。
写《我的教室》并用打比方，列数字，作比较，举例子写作文 我们的教室坐落在学校东北角一栋四层楼的最高层，它是一间东西方向的大教室。
列数字的说明方法：例如：太阳离我们有5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年就是坐飞机，也要飞二十几年。这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。
我们教室比他们的教室大用比较级造句
faster than all the other girls 她跑得比班上其他女孩快。6 three times as big as theirs .我们的教室比他们的教室大三倍。
第二，用比较级-er than替换as...as。我们的教室是他们教室的5倍大，就是说，我们的教室比他们的教室大4倍。Our classroom is four times bigger than their classroom.第三，形容词换名词。
用比较级造句如下：you are taller than me.你比我更高大 your bread is bigger than mine.你的面包比我的大 A watermelon is much bigger than an apple.西瓜比苹果大得多。
B，much修饰比较级。more不能放在比较级前面，只能放在原级前面构成比较级。比如：more important更加重要。
选C [我们的教室比他们的大。]theirs 是名词性物主代词，要单独使用，符合题意。their 是形容词性物主代词，后面必须接名词，排除。而them（他们），不符题意，因为教室要跟教室比。
答案：B. much 解析：more不能修饰比较级，而它本身只是一只比较级，但是它后面不能再修饰比较级，而much后面可以修饰比较级，表示更多的意思 翻译：我们的教室比他们的大得多。
到此，以上就是小编对于作比较写教室的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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