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国外应试教育向素质教育转变过程中,中小学教师应具备那些素质
认为作为一名合格的中小学教师，必须接受过正规的教育理论的训练，否则，即使专业知识水平再高，也无资格担任教师。
中小幼教师应具备的基本素质有：良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
精通业务、治学严谨是一名人民教师必须具备的素质，教师不仅要具有所教学科的知识，而且还要具有相关学科的知识，掌握教育学生的技能，有从事教学研究的知识和能力。实践证明，学生最敬重的是知识渊博而富有教学能力的教师。
如果我们要从“应试教育”的窠臼中走出来，就必须转变陈旧的教育观念，摒弃陈旧的教法，运用教育教学规律，掌握科学的教学方法和教育学、心理学等基本理论以及应用先进的教育设备，并将其创造性地运用于实践。
美国中小学教师拿多少薪水
电脑程序员：平均年薪为74，690美元。 电脑应用软件工程师：平均年薪为90，170美元。 小学教师：平均年薪为53，150美元。 初中教师：平均年薪为53，550美元。
美国中小学教师平均收入大概每年54000美元到55000美元左右，这个收入水平在美国社会属于中等，跟公务员比会相对低一些。美国整体家庭 年收入大概在51000美元左右，教师收入会显得稍微高一些。
小学教师53150美元。初中教师53550美元。大学教师分别是70550美元，83320美元，3320美元，76990美元。消防员47270美元。警察55180美元。厨师44240美元。理发师两万7650美元。其美国华人的平均工资。
国外中小学如何考评教师的教学水平?为什么?
1、教师的教学水平是否提供了建设性意见是否对学校提供建设性的意见以及思考和反馈，这是为了改进教学的方式，因为是以此作为出发点，一般做决策的最终是校长。
2、国外中小学教师教学水平怎样考评学校管理的中心任务就是为了提高教学质量，所以定期的教研就是来考评中小学教师的教学水平，在中国是这样。
3、我可以说，作为一个走上讲台之前的老师，他们所受的教育培训达到了一个高水平老师的标准。
4、美国教育界普遍认为，高质量的教师队伍是未来教育发展的持续动力，是教育改革取得成功的关键所在，有必要通过评价来促使教师成长为“高水平教师”，以达到让每一个学生都能接受优质教育的目的。
国外中小学怎样考评教师的教学水平?
国外中小学教师教学水平怎样考评学校管理的中心任务就是为了提高教学质量，所以定期的教研就是来考评中小学教师的教学水平，在中国是这样。
教师的教学水平是否提供了建设性意见是否对学校提供建设性的意见以及思考和反馈，这是为了改进教学的方式，因为是以此作为出发点，一般做决策的最终是校长。
从形式上说，综合的教师考核涉及教学主管对教案的考核（每周）、对真实课堂的考核（每月至少2次），同时也包含同事间的观摩反馈（每周至少1次），老师的自我评价与反思（每周），学生反馈（每学期至少1次）等。
可以看出在加拿大，教师工资和学生成绩，甚至和教学质量都不挂钩。这种评定方法也受到了很多质疑，认为这种评定方法不能促进教师提高学生的学业成绩。
教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬。教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
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