大班教室区域分布（大班教室区域规划图平面图）-平阳县敏兼电子商务商行

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按严格规定的话，小班不超25，中班不超30，大班不超35，每个班通常配备两位老师一位保育员，但是这一点不同幼儿园有不同的实际情况，比如我们小班是三位老师一位保育员，或者有的幼儿园是三位老师轮流做保育。

幼儿园一个班之所以要配三名老师，主要是由于幼儿园的孩子们年龄太小，他们的生活自理能力比较差，一位老师肯定忙不过来，两位老师可以协助工作，但是在生活起居上，还需要一位老师。

我认为有两种，一种是主导教孩子们学习方面的知识，另一方面是照顾孩子们生活上面的老师。我女儿幼儿园班上就只有两个老师，班上有二十几个同学。

两个老师主要负责教育工作，主要的事情还是班主任管的多，但辅助老师也要做许多事情，上课基本上是一人一半，具体情况要看不同的幼儿园，可能是一天一轮，也可能是一周一轮。而且保育和教育是相互渗透的，需要保教结合。

根据儿童学习目标的不同划分不同的区域。幼儿园教室分布应根据儿童学习目标的不同划分不同的区域，有科学区、运动区、创造区、音乐区、口语区等。幼儿园环境布置，对幼儿的成长起着至关重要的作用。

教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，去捕捉他们的兴趣热点，分析探索他们的需要，从而确立他们感兴趣的热点主题。

1、美术区：（1）、创意空间。（2）、绘生绘色。（3）、七彩童画。（4）、巧手乐园。（5）、巧手吧。（6）、创意手工坊。（7）、创意空间。（8）、童心童画。图书区：童心世界。表演区：梦想秀工厂。

2、美工区折纸需要提供彩色手工纸、剪刀等，初步学习正方形的折叠方法；玩泥需要提供橡皮泥、泥工板等，引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征；粘贴需要废纸、色纸、香糊、湿巾等。

3、幼儿园常用的区角名称有：语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等等，幼儿园区角一般分布于不同领域，培养孩子各项能力。

4、区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

一般来说一个活动室内可以设置四个游戏活动区。

要根据幼儿园一日生活常规合理安排区域活动。

幼儿园设计规划不同于一般的公装设计，它是3「6岁幼儿生活与学习的地方，因此需要考虑的细节较多。幼儿空间分区可分为两方面园建筑分区幼儿建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。

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