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美国小学教室墙上贴了啥
当你进入一所学校走廊的时候，你就会注意到墙上还有教室的墙上贴满或者是挂满了各色各样的五颜六色的画片或者是其他的东西，当然也包括手工制作的实物。
在白板上贴重要提示是美国小学教室的“惯例”，有的教室，会在上面贴各种“干货为主，卖萌为辅”的时间表：本文分享的这个教室，则在白板的两侧各贴上了一列圆圈，对应一天的各个时间点，帮助孩子们理解时间的概念。
教室的墙壁上也到处贴满了纸张。有孩子们的family photo， 有绘画作品，有各种平时要记住的知识，比如sign words，数字，颜色等。而且每个教室都不一样，跟老师的风格有关系。
墙上不贴ABC贴中文明尼苏达州的英华学院就是这样一所特许公立学校，它是美国中西部地区首家采用浸入式中文教育的小学。在英华学院，幼儿园和一年级的孩子完全接受中文教育。进入二年级后，才开始英文教育。
国内的小学教室已经进入排排坐模式，但国外的小学低教室还是延续幼儿园的形式，课桌椅是组合的，以及同样的地毯教学。在国外的教室中，墙面文化是很重要的装饰，可以粘贴学生们的作品、照片。
教室的布置也要适合他们的特点，比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上，在彩纸上写上一些与课程有关的内容，如英语词汇星期一至星期日，画上一只钟写上几点，目的无非是激发学生的学习兴趣。
校园环境设计中的创意理念(2)
1、校园所处的地理环境、周边的自然风景以及自身的文化特色构成学校独一无二的特质。学校应将其转化为有用的教育资源，让校园环境设计由此呈现独特的审美视角，然后通过这些设计元素将其独有的精神和文化传达给每一位师生。
2、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。
3、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。校园特色：在规划中传承大学文化地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
4、设计激发想象力与创造力的艺术环境 世界各地的校园设计都很讲究学生活动空间和学习空间的艺术性。
5、（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象 设计师 要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。
6、环境艺术设计的内涵 “环境”是人类社会发展的载体，是人类生存与发展的基础。环境艺术设计中的艺术，可以理解为对环境的艺术设计，并满足人类的可持续发展与美的需求。按狭义的概念来说，环境艺术设计的对象是人工环境中的建筑。
红河谷外国语小学的教室有多大
教室面积：每个小学教室的净面积不应小于36平方米，这是为了确保学生有足够的空间进行学习和活动。同时，按照教室使用人数计算，每个学生应拥有不少于1平方米的使用面积。
小学教室取3*0，6*0 ，9*0。中学教室取3*0，6*0 ，9*0。《中小学教室规范》第1条 合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。
中小学教室标准面积是根据学生数量确定的，普通教室人均使用面积小学不低于15平方米，中学不低于12 平方米。教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
教室面积一般在50-100平方米之间。中小学教室 中小学教室面积一般较小，在50-100平方米之间。这是因为教室空间较小，适合学生集中听课，有助于保持纪律和秩序源渗洞，以及促进师生交流和互动。
普通教室规范长8~9米，宽6~7米，层高一般在5~4M左右（普通教室），合班教室或者阶梯教室层高有所增加。
国内外小学教室布置的特点
在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械，方便学生上课。一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。
通常用于课堂的教室只需要注意装饰过程中的配色和空间布置。教室空间相对宽敞，学生人数较多，每张桌子都不能太拥挤。教室的墙壁上拼接着一些较浅的颜色和颜色，这使它看起来更温暖。
，小学生墙面布置墙面布局采用一般设计可以形成一个有效的创建环的系统，以促进儿童的参与感和实践能力。充满童趣的同情和纯真，符合儿童审美和心理发展的期望。它不需要精致的装饰，简洁的设计，它可以使整个空间充满温暖。
家长必读:在美国读小学的小留学生感受
从洋洋美国带回来的照片，我们发现他的小学是一所没有围墙的学校。学校也没有校门，没有保安人员。学校的招牌矗立在一片草地上。据说，这是为了给学生们提供自由的活动空间。
洋洋爸爸说，美国的小学、中学都没有快慢班。学校提倡鼓励式的教育，而美国国情也不允许说孩子不好。洋洋爸爸每次问美国的老师，自己的小孩表现得怎么样？老师从来不说不好，都是伸大拇指。
美国的小学生是在学校里吃早餐的。听洋洋说，他们学校的早餐内容很丰富。有三明治、热狗、牛奶等。对于这一点，洋洋的妈妈感触很深：回国后，每天早上要喂他吃早饭，帮他理书包。
老师让我坐在他们中间的地上，听完了我在美国的第一堂课。
很多原本对日常生活的构想发生了颠覆， 所有生活琐事都需要独自面对，这个过程让人既兴奋又害怕，不体会是感受不到其中的苦楚和欢乐是如何共存的。
到此，以上就是小编对于国内外小学教室布置区别的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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