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六实小幼儿园的观察记录——科学发现室的区域活动
1、观察地点:科学发现室 观察对象:中一班小男生 观察教师:张荣艳 观察记录:《科学发现室》让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。
2、观察对象:中一班全体小朋友 记录教师:中一班刘伟 观察实录: 秋天来了,中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。
![幼儿园科学教室(幼儿园科学教室简介怎么写)-图1 幼儿园科学教室(幼儿园科学教室简介怎么写)-图1](https://www.idmbusiness.com/zb_users/upload/2023/11/20231114113035169993263583105.jpeg)
3、所以对小班幼儿教师要采用系统的、直接参与的引导方式,带动、启发、鼓励幼儿参与观察并记录科学发现。
幼儿园科学公开课教案
1、幼儿园科学公开课教案(精选篇1) 活动目标: 让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化,懂得自己的身体是在不断生长的。 培养幼儿能够关心自己的身体变化,发展自我意识。 活动准备: 幼儿入园时的身长图和体重表。
2、幼儿园科学公开课教案精选篇1 【活动目标】 能观察比较不同性质纸的吸水性。 懂得进行简单的实验记录,大胆表达自己的发现。 积极探索纸的秘密,体验发现的乐趣。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、【篇一】小班比较好上的科学公开课教案:好玩的电线 活动目标: 任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。 尝试运用多种材料让电线站起来。 培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
![幼儿园科学教室(幼儿园科学教室简介怎么写)-图2 幼儿园科学教室(幼儿园科学教室简介怎么写)-图2](https://www.idmbusiness.com/zb_users/upload/2023/11/20231114113036169993263670756.jpeg)
幼儿园科学教育观察活动的环境创设
孩子每天在班上都要面对教室里的环境,教师应该在每次科学主题活动中变换不同的环境,为他们的观察创造条件,激发幼儿的好奇心,从而引起他们的观察兴趣。
进行科学领域教学活动的环境创设的方法如下:组织科学社会实践活动。社会实践活动是课堂教学的延伸,科学教育活动应该面向园外丰富的科学资源,拓展儿童参与科学活动的空间,从而充实幼儿园科学教育资源,提升科学教育活动的质量。
幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。
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