本篇目录：
- 1、幼儿园小班剪纸活动方案
- 2、美术方面剪纸活动方案
- 3、用剪纸怎么布置教室
- 4、适合幼儿园孩子学习的剪纸牛教程
- 5、幼儿园大班美工活动课件:剪窗花
- 6、在幼儿手工创作的各个阶段,教师应如何做好指导工作
幼儿园小班剪纸活动方案
剪纸活动教案小班 篇1 在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。
)教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。 2)活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。 此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。
让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称 方法 剪对称苹果。培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。活动过程：趣味导入，观察特征。
美术方面剪纸活动方案
确定好此次活动的地点，及在活动前准备好相应物品 召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。
剪纸活动教案 篇1 剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈 ，欢迎阅读。
活动建议 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。
已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。
继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。 让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备： 剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。
用剪纸怎么布置教室
1、第一步：制作画板取出切好的纸板并将其涂抹在桌子上。然后取出一张白纸，不要起皱，变色或弄脏。根据纸板的尺寸切割白纸后，将其粘贴在纸板上并准备好绘图板。接下来，我们画橡皮擦。
2、用长方形的彩纸布置教室方法如下：先在长方形的纸上进行装饰，如：用毛笔或记号笔写上不同的福字，纸的上下两条长边进行装饰。将长方形纸围成一个圆柱体或者折成一个长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。
3、确定布置位置：根据主题和墙壁的大小，选择合适的位置进行布置。制定布置方案：根据主题和墙壁的大小，制定合理的布置方案，包括挂画的位置、贴纸的数量和位置、装饰品的种类和数量等等。
适合幼儿园孩子学习的剪纸牛教程
1、首先要准备骏马剪纸图形原料剪刀、红纸。取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出动物的特征，如马的彪悍等。
2、沿着正方形纸对角折一次。再沿着三角形对称位置折一次。再重复对折一次。用笔在折纸上画出对应轮廓图案。用剪刀沿着图案裁剪。裁剪完后把折纸展开，这样好看的一张剪纸就完成了。
3、幼儿园简单的剪纸教程：需要准备的手工材料和工具：纸、笔和剪刀。一张正方形纸，见下图：对折，如下图所示：画出下图所示图形：按画的笔迹剪下，如下图所示：展开，见下图：一枝小花完成了。
4、幼儿园的孩子们非常喜欢剪纸这个小手工，一张一张用彩色卡纸，折叠、画画，活动小手，能用剪刀剪很多漂亮有趣的东西，剪了之后很有成就感。砍了特别简单的小动物，孩子们很开心。我之前剪了很多小动物。
5、首先，准备工具需要一块A4垫板，刻刀片，刻刀，和订书机。把一张图案底稿和一张红纸合在一起。（底稿可以自己打印也可以手画）把合在一起的图案底稿和红纸用订书机订在一起固定，把其他多余空白部分剪掉。
6、首选我们准备一张正方形的纸张，按照图示虚线对折整齐，然后开口方向朝外，沿着对折线的方向画上想要剪的图案一半，最后顺着线条剪下来即可。
幼儿园大班美工活动课件:剪窗花
出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。 幼儿设计窗花活动。 教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 纸制房子四幢。 色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
在幼儿手工创作的各个阶段,教师应如何做好指导工作
1、意图阶段的指导：给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会。意图制约是一切行为的方向和途径。成人的手工活动中，意图是很明确的，但是早期儿童的手工制作的意图不甚明了，因此教师应注意帮助他们逐步地将意图明朗化。
2、教师应为幼儿提供一个宽松、愉快的创作环境 在开展剪纸教学活动中，首先在教室内布置好剪纸环境，这对开发幼儿剪纸的兴趣极其重要。
3、转换思想，更新理念教师要确立以“幼儿发展为本”的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励每一个幼儿积极动手，鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和创造。
4、播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船， 最后添画出背景丰富画面。 教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
5、教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释工作，尽量让每位家长和幼儿都参与到本次活动中。 家长及幼儿工作：家长和幼儿要主动积极参加本次活动。
6、(1)教师：红红的樱桃真好吃，还有一些小朋友也想吃，可是他们的盘子里只有樱桃柄，没有 樱桃，我们来给它们添上樱桃吧。一个柄上结几个樱桃呢？ 小班的活动常常需要教师的支持和引导。
到此，以上就是小编对于幼儿园教师剪纸活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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