教室书法角的解说（书法教室作品展示）-平阳县敏兼电子商务商行

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让幼儿自由探索毛笔的使用方法，并且用清水在毛边纸上写写画画。（请个别小朋友示范一下是怎样握毛笔的？）请幼儿观看视频，了解握笔的.正确书写方式。再次尝试书写。教师做“山”、“力”字的示范。

灵活教学、趣味教学。作为书法老师，上书法课时，不能同上文化课一样满堂灌，而应该利用书法独有的魅力，将趣味教学穿插在课堂中。

幼儿园书法课教案篇一第一节课(第一讲) 一：自我介绍小朋友们好，听说我们班是幼儿园最棒的班(这时候你可以抽出个别表现好的小朋友表扬一下)。

学习儿童书法的技巧以及需要学习的方法：坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。

教学过程：小结课堂内容，评价上次作业。讲解新课：检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。书写方法是：写一个字看一眼黑板。(老师读，学生读，加深理解。) 书写教学“杏花春雨江南”6个字。

首位重要的是写字的姿势，那是一辈子的习惯，不能马虎的。横平竖直，注意笔顺，字要写在格子中间。从笔画简单的字，独体字入手，发展到左右、上下等结构，附带认字学习。

1、教师硬笔书法作品内容如下：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——苗家学校教师硬笔书法展书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字的书写技巧。

2、教师基本功钢笔字内容有将进酒、茅屋为秋风所破歌等。规范、端正、美观的钢笔字书写是教师应具备的一项重要基本功，也是教师有效指导学生写好汉字的需要。

3、（一）立刀旁内短竖与外竖钩宜一气呼成。两竖基本平行。短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯（并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感）。

角度包括写的字的平、直问题，笔画的斜正、曲直是由行笔的角度、方向和力度的变化形成的。不同的书体，曲直的运用有所侧重，而且同一书体中，不同书家对于曲直的笔画也有不同的侧重。

字法，即字的结构，又叫结字，结体。是书法的三大要素之一。具体说就是指一个字笔画之间的相对位置，笔画本身的长短、角度、弧度等。

笔法、字法、章法。笔法：用笔的方法，或笔画的行笔方法。字法：汉字的结构，指笔画和字各部分的布局、排列的方法。章法：就是书法作品整体的布局，主次、疏密、承接、呼应等等，笔画与笔画之间，字与字之间的位置。

硬笔书法中长度的解释可以从两个方面来说：一，主笔方面，主笔一般有横为主笔；竖为主笔；撇为主笔；捺为主笔；撇捺组合为主笔；钩为主笔等。在一个字的结构中，主笔一般是比其他的笔画长。

弧度。在书写中这是一个难点，受制于“最省力原则”的修正以及书写动作表达的天然不精准性，需要反复地从书写角度去进行修正。

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